Atividade de Produção de Argumentos

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Tema: Treinando a argumentação

Objetivo: Desenvolver a capacidade de argumentar a favor e contra diferentes ideias, construindo raciocínios coerentes e bem fundamentados.

Instruções:
Leia com atenção as frases das duas colunas.

• Para cada frase da coluna da esquerda, escreva argumentos a favor.
• Para cada frase da coluna da direita, escreva argumentos contra.
  Use de 3 a 5 linhas para cada resposta.

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Coluna A – Argumente a favor	Coluna B – Argumente contra
1.       O uso de uniforme escolar é importante para a igualdade entre os alunos.	1.       Os celulares deveriam ser permitidos durante as aulas.
2.       As redes sociais podem ajudar no aprendizado.	2.      É melhor estudar apenas o que gostamos.
3.       O trabalho em grupo é mais produtivo que o individual.	3.      Os alunos deveriam ter menos dever de casa.
4.       As tecnologias facilitam o ensino e o acesso à informação.	4.      O professor deve ser o único responsável por manter a disciplina na sala.
5.       As escolas deveriam ter mais projetos de arte e cultura.	5.      A avaliação deveria ser feita apenas por provas.

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 Dica:
Ao construir seus argumentos, pense em exemplos, dados, experiências ou situações do dia a dia que sustentem sua opinião. Evite respostas curtas e procure justificar bem cada ideia.

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1️⃣ Quando você pensa em educação inclusiva, o que mais te motiva?

Garantir que todos os alunos aprendam, respeitando suas diferenças. Atuar diretamente com alunos que têm deficiências específicas. Ajudar estudantes com altas habilidades a desenvolver todo o seu potencial. Compreender e apoiar alunos com múltiplas deficiências e necessidades complexas.

2️⃣ Qual dessas situações te desperta mais interesse?

Adaptar atividades e metodologias para incluir todos os alunos da sala. Planejar intervenções específicas para alunos com deficiência visual, auditiva ou intelectual. Criar projetos desafiadores para alunos superdotados. Trabalhar com alunos que apresentam deficiências associadas e precisam de apoio integral.

3️⃣ Qual dessas frases mais combina com você?

Quero ser um(a) professor(a) preparado(a) para atender a todos, sem exceção. Desejo me aprofundar nas particularidades da Educação Especial. Vejo o potencial além do comum e quero incentivá-lo. Quero compreender e apoiar alunos com necessidades múltiplas.

4️⃣ Que tipo de desafio profissional mais te atrai?

Tornar a sala de aula um ambiente inclusivo e acessível. Ser um(a) docente especialista em Educação Especial. Atuar como referência no atendimento a alunos com altas habilidades. Aprender a lidar com deficiências sensoriais e múltiplas.

5️⃣ Se você fosse participar de uma formação, preferiria aprender sobre:

Práticas pedagógicas inclusivas e adaptativas. Intervenções educacionais para diferentes tipos de deficiência. Identificação e desenvolvimento de talentos e altas habilidades. Comunicação alternativa e recursos para alunos com deficiências múltiplas.