Relato pessoal- pontuação - com respostas

 

·               LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA O QUE SE PEDE:

 

TEMPOS ATRÁS

 

Lembro-me com muito carinho de quando eu era uma criança tempos atrás no interior da cidade de Timon. Os tempos eram simples, porém livres do medo, da insegurança e das preocupações modernas.

Todos os dias após o jantar, minha mãe nos chamava para “tomar um vento” à porta de casa na calçada. Na rua já estavam os outros vizinhos a conversar deliciosamente sobre assuntos do dia a dia. Contavam causos, piadas e falavam da vida alheia. Tudo sem maldade. Os adultos conversavam enquanto as crianças corriam para todos os cantos à luz do luar.

Em certas épocas do ano era uma sinfonia de estalos com todos matando as muriçocas que se alimentavam de nosso sangue, mas aquilo não nos incomodava pois estávamos felizes. O ruim mesmo era o momento de entrar para casa para dormir, mas eu já ia para cama contente sabendo que no dia seguinte tudo se reiniciaria.

Patrícia Santos

 

1.      O relato pessoal é um gênero textual com função de documentar memórias ou vivências de um indivíduo ou até de um grupo. O texto lido tem como objetivo documentar:

a)      As memórias de uma pessoa adulta referente à época de sua infância.

b)      As memórias de uma pessoa adulta referentes à época difícil de sua infância.

c)      As memórias de uma criança referente a um fato que aconteceu dias atrás.

d)      As memórias de uma criança referente a um fato que aconteceu semanas atrás.

 

2.      No trecho “Na rua já estavam os outros vizinhos a conversar deliciosamente sobre assuntos do dia a dia.”. A palavra em destaque refere-se:

a)                  às causas da conversa entre os vizinhos

b)                 às consequências da conversa entre os vizinhos

c)                  ao tempo em que os vizinhos conversavam na calçada

d)                 ao modo com os vizinhos conversavam sobre o assunto do dia a dia

 

3.      O relato pessoal se assemelha a uma narração não ficcional, pois conta histórias verídicas de um sujeito, além de conter elementos comuns entre os tipos textuais, como personagem,  enredo, tempo e espaço. Assinale a opção incorreta:

a)      O personagem é o mesmo narrador da história

b)      O espaço narrativo é a zona urbana da cidade de Timon

c)      O tempo refere-se a um passado distante guiado pela memória do narrador

d)      O enredo conta a história de um narrador que sente saudade de sua infância em Timon

 

4.      Segundo o texto, enquanto os adultos conversavam, as crianças:

a)      estavam jantando.

b)      brincavam com as outras crianças.

c)      conversavam sobre assuntos do dia a dia.

d)      contavam causos, piadas e falavam da vida alheia.

 

5.      Segundo o trecho e o contexto no texto, “eu já ia para cama contente sabendo que no dia seguinte tudo se reiniciaria”, percebe-se que o narrador:

a)      não havia gostado do dia que se encerrara.

b)      ficava contente em ir para cama.

c)      estava cansado da brincadeira do dia

d)      se alegrava em saber que no outro dia brincaria novamente à luz do luar com seus colegas.

 

6.      Assinale a alternativa em que a palavra destacada não é um adjetivo:

a)      “Lembro-me com muito carinho de quando eu era uma criança...”

b)      “Os tempos eram simples...”

c)      “Todos os dias após o jantar minha mãe nos chamava...”

d)      “Tudo sem maldade.”

 

7.      Assinale a opção que contém uma explicação para o uso das aspas empregadas no texto em: “tomar um vento”:

a)      Para destacar a fala do personagem.

b)      Para destacar um discurso proferido pelo próprio autor.

c)      Para enfatizar uma expressão característica da zona rural.

d)      Para destacar uma palavra estrangeira que foi traduzida no texto.

 

8.      Que sinal foi extraído propositalmente em várias partes do trecho abaixo?

A boca de Hermione estremeceu e ela correu de repente para Harry e o abraçou. ’   Hermione! ’ Harry, você é um grande bruxo, sabe? ’ Não sou tão bom quanto você – disse Harry, muito sem graça, quando ela o largou. ’  Eu! Livros! E inteligência! Há coisas mais importantes, amizade e bravura e, ah, Harry, tenha cuidado!   Harry Potter e a Pedra Filosofal

 

a)      Dois pontos.

b)      Aspas.

c)      Travessão

d)      Exclamação.

 

9.  Que sinal de pontuação utilizamos para frases interrogativas diretas?

a)      Ponto final.

b)      Aspas simples.

c)      Aspas duplas.

d)      Ponto de interrogação.

 

10.  Para isolar frases ou palavras intercaladas de caráter explicativo, devemos empregar:

a) Vírgula.

b) Travessão.

c) Aspas duplas.

d) Ponto de interrogação.

 

Boa prova!

 ATIVIDADE PRONTA PARA IMPRIMIR LOGO ABAIXO

Lenda urbana - (Dificuldade: fácil) - pronta para imprimir

 

O Zelador da Ceasa

Dizem que desde que foi criada, a Ceasa de Timon é um ambiente muito assustador à noite. O escuro, associado ao cheio de carne pútrida que emana dos boxes, arrepiam até a espinha dos mais corajosos.

Conta-se que seu Adalberto era o zelador do local e que trabalhou cerca de 35 anos limpando a Ceasa com toda dedicação, porém o homem ficava enraivecido quando via alguém sujando o espaço que ele limpava com tanto zelo.

Certa vez, o zelador já idoso, varria o local quando viu um senhor jogando lixo na sarjeta. Furioso, o homem sentiu a raiva crescendo dentro de si até ter um ataque fulminante do coração e veio a falecer.

Depois disso, os vigias do local juram de pés juntos que, à meia-noite, ainda hoje ouvem o som da vassoura do seu Adalberto varrendo a Ceasa. Dizem também que quando tentam jogar bitucas de cigarro ou embalagem de papel no chão podem inclusive sentir os olhos de reprovação de seu Adalberto.

Patrícia Santos (professora do Lizete Farias)

 

1. Características dos personagens são elementos importantes em um texto narrativo. Quais as características:

 

a) do seu Adalberto?

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b) dos vigias.

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2. Em que ambiente se passa a lenda urbana?

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3.  As lendas sempre presentam um relato que se refere a um passado remoto, portanto, o tempo é indefinido. Transcreva um trecho que prove que o tempo na lenda lida é indefinido.

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4. Por que seu Adalberto teve um ataque fulminante do coração? 

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5. Segundo o contexto, o que é um “ataque fulminante”?

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6. Em sua opinião, por que os vigias da lenda que lemos podiam "sentir os olhos de reprovação de seu Adalberto" mesmo ele estando morto?

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7. Baseado em seus conhecimentos acerca da lenda urbana, escolha um local conhecido de nossa cidade (escola, praça, hospital etc) e produza uma lenda que esse ambiente nesse espaço.

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 Respostas

1. 

A) Zelador já idoso e zeloso pelo seu trabalho.

B) assustados. 

2. Na Central de Abastecimento (Ceasa) de uma cidade. 

3. "Certa vez" 

4. O zelador teve um ataque fulminante do coração ao ver pessoas sujando o ambiente que ele limpava com tanto zelo. 

5. Aquele que acontece de forma inesperada mesmo sem apresentar nenhum sintoma anterior. 

6. Como a lenda tem esse ambiente mórbido pode-se concluir que o espírito do seu Adalberto permanecia no ambiente. 

7. Resposta pessoal

Atividade sobre o paradidático BIA NA ÁFRICA e Haicai (Dificuldade: alta)

Link para o livro: Bia na África 

·         As questões de 1 a 10 referem-se ao paradidático BIA NA ÁFRICA

 

1.   No livro Bia na África, entramos em contato com algumas palavras do vocabulário africano que não correspondem a nossa escrita no português brasileiro. Assinale a alternativa que contenha um equivalente, no nosso português, às palavras: mata-bicho e estiga, respectivamente:

a)       Poderoso inseticida e gozação.

b)      Café da manhã e gozação.

c)      Café da manhã e espiga de milho.

d)      Inseticida comum na África e o verbo esticar.

 

2.   O livro Bia na África nos traz importantes comentários acerca da história da África. Sobre os tumbeiros, marque a alternativa que contenha a explicação para o nome “Navios tumbeiros” referentes ao nome dos navios que traziam os escravos para o Brasil.

a)      Os negros vinham enterrados nos porões dos navios.

b)      Os comerciantes de escravos faziam tumbas nos navios.

c)      Os comerciantes de escravos eram enterrados nos navios.

d)      Os negros morriam nos navios devido à má alimentação e falta de circulação de ar nos porões onde eles eram transportados.

 

3.   Durante uma aula, Bia fica sabendo o porquê de se utilizar a palavra “quilombo” para se referir aos locais onde os negros se refugiavam ao fugir. Marque a alternativa correta referente a esse fato, segundo a aula que Bia assistiu:

a)      Tal nome referia-se a uma cidade africana.

b)      Era o nome de uma aldeia africana, na qual viviam os imbangalas.

c)      Referia-se a uma aldeia na qual os africanos eram muito resistentes à escravização.

d)      As alternativas b) e c) estão corretas.

 

4.   Assinale a alternativa INCORRETA sobre a Lei Àurea:

a)      “A Lei Áurea (Lei Imperial n.º 3.353), sancionada em 13 de maio de 1888, foi a lei que extinguiu a escravidão no Brasil.”

b)      “Foi precedida pela lei n.º 2.040 (Lei do Ventre Livre), de 28 de setembro de 1871, que libertou todas as crianças nascidas de pais escravos.”

c)      “Após uma longa batalha dos abolicionistas para acabar com a escravidão no Brasil no século XIX, no dia 13 de maio de 1888 finalmente é sancionada a Lei Áurea, que tinha por finalidade libertar todos os escravos que dependiam dos senhores de engenho e da elite cafeeira.”

d)      “Como regente do Brasil na época, a Dom Pedro I foi o responsável por assinar a Lei Áurea, depois de diversas tentativas empenhadas pelos integrantes da Campanha Abolicionista, que se desenvolvia desde 1870.”

5.   “No domingo, lá fomos nós para o passeio em Luanda. Passamos por alguns prédios grandes e bonitos, como o Palácio do Governador e a Universidade. Conhecemos também lugares com nomes engraçados, como o Largo das Heroínas.” Essas heroínas, conforme o livro, são:

a)      Mulheres que lutaram pela independência de Angola.

b)      Mulheres com poderes sobrenaturais e que ajudavam na aldeia.

c)      Mulheres curandeiras que ajudavam pessoas com todo tipo de enfermidades.

d)      N. D. A

 

6.   No capítulo Alguma Coisa em Comum, Bia nos mostra algumas palavras que são de origem africana e que estão presentes no nosso idioma brasileiro. Assinale a alternativa que NÃO contenha uma dessas palavras:

a)      Zanga e bicicleta.

b)      Tanga e cafuné.

c)      Caçula e cafuné.

d)      Zanga e caçula.

 

7.   Por meio do livro ficamos sabendo de algumas expressões tipicamente culturais africanas. Por exemplo, a palavra xinguilamento refere-se:

a)      a um ritual religioso e significa receber espírito.

b)      A um prato típico da culinária africana carregado de pimenta.

c)      a um ritual de iniciação no qual a menina torna-se mulher.

d)      a uma dança importada do Brasil.

 

8.   Assinale a alternativa que contenha um trecho que NÃO se refere ao termo sanzala:

a)      “minha mãe comentou que o xinguilamento lembra os rituais de umbanda que nós vimos no Brasil”

b)     “havia casinhas de barro seco coberto de capim ou folhas de palmeiras”

c)      “Acho que esse nome tem a ver com nome das senzalas, em que viviam os escravos brasileiros”

d)     “As aldeias onde eles vivem recebem o nome de sanzalas”

 

9.   Sobre o desfecho da história NÃO se pode afirmar que Bia:

a)      Sentiu muito orgulho de ser negra e descendente de africanos.

b)      Trouxe apenas experiências negativas da viagem que realizou com a mãe para a África.

c)      Mudou totalmente sua visão da África e percebeu que a África possui grandes similaridades com o Brasil.

d)      N.D.A

 

10.       Como vimos no livro Bia na África, Bia tinha uma visão equivocada da África. Percebemos que não somente Bia, mas várias pessoas compartilham dessa visão.  Assinale a alternativa que contenha uma justificativa para essa afirmativa: 

a)      A visão que temos da África vem de livros escritos pelos próprios africanos.

b)      A representação que temos da África vem da mídia que só nos repassa estereótipos equivocados do continente.

c)      A mídia nos mostra uma representação fiel do continente africano.

d)      N.D.A

 

11.       Observe o HAICAI e marque a alternativa correta:

Pedra gigante

No topo do morro

Muito elegante.

Produção coletiva de alunos do 6º ano

 

a)      A sequência de versos é A-B-B.

b)      Esse é um haicai moderno, pois contém apenas três versos.

c)      Os Haicais têm origem chinesa.

d)       N.D.A.

12.       Sobre o haicai a seguir, marque a alternativa correta:

 

O amor faz sofrer

Arde no coração

E aumenta o querer.

Produção coletiva de alunos do 6º ano

 

 

a)      O verso 1 impede o verso 2 de ocorrer.

b)      O verso 2 não é consequência do verso 1.

c)      O verso 3 é consequência dos versos 1 e 2.

d)      N.D.A.

 

 

PROPOSTA DE PRODUÇÃO – HAICAI – (2,0)

Produza um HAICAI tradicional com um dos temas a seguir:

 

Animais

Dor

Medo

Alegria

Natureza

 

Critérios Avaliativos	Valor do critério	Pontuação obtida
Obediência à proposta (haicai tradicional)
Obediência ao tipo textual
Coerência, concisão e coesão
Ortografia e caligrafia
Organização textual
TOTAL

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