INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - relação entre trecho de notícia e tirinha

 * Leia e compare os textos abaixo: 

Texto 1

O texto pode ser lido na íntegra aqui: https://veja.abril.com.br/economia/inflacao-de-outubro-tem-a-maior-alta-desde-1995/

TEXTO 2

# Sobre o texto 1: 

1) O texto 1 fala sobre a inflação e dá um conceito informal sobre ela. Pesquise o conceito de inflação e reescreva-o aqui com suas palavras. 

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno pesquise e produza uma resposta coerente com o conceito de inflação. 

2)   Segundo o texto, há muitas explicações para a inflação. Qual delas é mencionada no trecho? 

O texto menciona como uma das explicações para a alta dos preços a pandemia do novo coronavírus. 

3) Quais itens de compra estão sendo mais afetados pela inflação? 

O texto menciona comida, bebidas e transportes, carne, o arroz, TV, som, informática e passagens aéreas.  

#Sobre o texto 2: 

4) Por que Armandinho pergunta ao pai se a geladeira foi trocada? 

Porque ele percebe uma diferença em relação a ela. Segundo Armandinho, a geladeira está mais espaçosa.  

5) Por que Armandinho acha que a geladeira esta mais espaçosa? 

Já que a geladeira não foi trocada, nos resta inferir que ela tem menos itens dentro. 

#Sobre os 2 textos:

6) Qual a relação entre o texto 1 e o texto 2? 

Ambos os textos abordam a inflação. O texto 1 fala diretamente dela. Já o 2, aborda implicitamente o tema. 

 

Ficha de Leitura

 

Cultivar o hábito da leitura traz inúmeros benefícios para a vida do leitor, pois desenvolve o intelecto. Além de contribuir para o aprendizado das disciplinas escolares, a leitura favorece o desenvolvimento da escrita.

·      PRÉ-LEITURA

1.    Levando em consideração o nome do livro, que tema você acha que ele vai abordar? Por quê?

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2.    Observe a ilustração da capa e o nome do livro e levante hipóteses: que relação você acha que têm entre si? Por quê?

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I.             Autor e obra

3.    Título do livro: _____________________________________________________________________

4.    Autor ou autora: ___________________________________________________________________

5.    Ilustrador(a) do livro: ________________________________________________________________

6.    Editora do livro: __________________________________________________________________

7.    Edição: _________________________________________________________________________

·         LEITURA

Personagens

8.    Qual (is) o(s) personagem(ns) principal (is) presente(s) na história lida?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.           Enredo

9.    Qual o conflito principal presente na história lida?

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10.               Que fatos narrados podem ser considerado verossímeis (verdadeiros)?

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11.               Qual o fato mais importante ocorrido nessa história? Por quê?

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12.               Para você, o desfecho foi alegre ou triste? Explique.

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13.            Em qual gênero literário se enquadra a obra lida?

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III.          Tempo e espaço

14.               Em que época o enredo da história acontece?

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15.              Que indícios mostram o tempo em que o enredo se desenrola?

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16.              Que fato você considerou marcante na obra lida? Comente.

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·         PÓS-LEITURA

17.              O que você aprendeu de novo com esse livro? Comente.

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18.             
Se você fosse o(a) autor(a) da obra, que outro desfecho você daria à história?

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19.  Escreva sua opinião sobre a obra lida. 

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20.            Pense em uma maneira bem criativa e apresente esse livro em sala de aula.

A leitura engrandece a alma.

-Voltaire

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(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliteração), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Copie e responda a atividade abaixo:

ATIVIDADE 

* Leia o poema a seguir:

Olhar de paixão

Um beijo roubado

Um céu estrelado 

Lua cheia nasceu 

Sol foi-se, morreu

Um abraço apertado 

Os olhos fechados 

Calor vem e aquece 

Uma rosa floresce

Um cheiro no olho 

Que diz: "eu te quero" 

Uma bela canção

Carinho gostoso 

Sorriso sincero 

Olhar de paixão

Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/sonetos/1601644

1. Sobre a estrutura do poema, responda:

a) Quantos versos ele possui?

14 versos é um soneto. 

b) Quantas estrofes?

4 estrofes.

2. Que situação é descrita no poema? 

Um encontro romântico de um casal apaixonado. 

3. Quais elementos da natureza são citados na primeira estrofe?

"Céu estrelado", "lua" e "sol".

4. Analisando o contexto, o que seria a rosa mencionada no trecho "Uma rosa floresce"?

Pode ser uma referência à paixão (como o título sugere) que cresce entre os dois. 

5.  Quanto à metrificação, qual a classificação dos versos do poema?

Por conter cinco sílabas poéticas em cada verso, classifica-se como redondilha menor. 

6. Como vimos, a silaba tônica da última palavra indicará até onde devemos fazer a contagem das sílabas do verso. Destaque (circulando, pintando ou sublinhando) a sílaba tônica da última palavra de cada verso:

Um abraço apertado 

Os olhos fechados 

Calor vem e aquece 

Uma rosa floresce

Um abraço apertado 

Os olhos fechados 

Calor vem e aquece 

Uma rosa floresce

7. Agora, faça a escansão dos versos a seguir:

   

Um beijo roubado

Um céu estrelado 

Lua cheia nasceu 

Sol foi-se, morreu

Um / bei /jo / rou /bado

Um / céu /es /tre / lado 

Lua / chei / a / nas/ceu 

Sol / foi /-se, / mor / reu