Atividade de interpretação textual

 

1.     O que a personagem quis dizer com “A boa leitura é um tipo de ‘sistema imunológico intelectual’”?

Significa que, assim como o sistema imunológico nos protege de doenças, a boa leitura nos protege de "mentiras e meias verdades". 

2.     Releia a fala da segunda cena. Você tem esse hábito de ler e pesquisar as notícias?

Resposta pessoal.

3.     Analisando o contexto, qual a importância de “ler bastante e se dá ao trabalho de pesquisar notícias”?

É importante para não sermos vítimas de fake news. 

4.     Analisando o contexto, responda: o que são "meias-verdades"?

Uma "meia-verdade" é uma declaração enganosa que inclui algum elemento de verdade, com o objetivo de enganar ou manipular as pessoas. 

5.     Agora observe o trecho “A boa leitura é...”. Por que a palavra está no feminino e no singular?

Porque está determinando um termo que também está no feminino e singular. 

6.     Agora observe o trecho “A boa leitura é um tipo de ‘sistema imunológico intelectual’”. Se no lugar da palavra tipo estivesse escrito “forma”, o que aconteceria com a palavra um?

Ele deveria tornar-se "uma" para concordar em gênero e número com a palavra "forma".

(Comente aqui para eu saber se estas atividades estão sendo úteis para vocês) 😉

Atividade - Emprego do hífen

 BNCC - (EF69LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita. 

1. O hífen é muito importante para as palavras, pois sua presença ou ausência traz implicações semânticas e morfológicas. Pesquise e explique a diferença de sentido entre as palavras abaixo. 

dente de leão * dente-de-leão

“Dente de leão”, morfologicamente, possui três classificações pois são três palavras. “Dente” é substantivo; “de” preposição e “leão” é substantivo. Semanticamente refere-se a uma das partes que compõem a boca do leão. Já “dente-de-leão” é uma palavra só, um substantivo. Semanticamente é o nome de uma planta perene herbácea da família Asteraceae que pode ser encontrada em regiões temperadas e cresce em relvados.

2. Abaixo estão listadas uma série de palavras. Analise cada uma delas e explique a presença ou ausência do hífen em cada uma delas. Siga o modelo.

a) Anti-inflamatório.

MODELO: A palavra anti-inflamatório possui hífen porque o prefixo termina com a mesma vogal que inicia o segundo elemento.

b) Contra-ataque

O hífen é utilizado porque o primeiro elemento finaliza com vogal igual à que inicia o segundo elemento.

c) Autoescola.

Quando o prefixo finaliza com vogal diferente da que inicia o segundo elemento, não se utiliza o hífen.

d) Micro-ondas.

Micro-ondas possui hífen porque micro finaliza com vogal igual à que inicia o segundo elemento.


e) Antiaéreo.

Não ocorre hífen porque o prefixo finaliza com vogal diferente da que inicia o segundo elemento.



f) Autoestima.

Em autoestima o prefixo finaliza com vogal diferente da que inicia o segundo elemento, por isso não se utiliza o hífen.



g) Ultra-aquecido

Utiliza-se hífen porque o primeiro elemento finaliza com vogal igual à que inicia o segundo elemento.

Atividade de interpretação textual - com resposta

 

ORIENTAÇÕES:

Atenção! Leia atentamente as questões!

 

·        ·         Leia o texto para responder o que se pede:

A árvore que pensava

Oswaldo França Júnior

Houve uma árvore que pensava. E pensava muito. Um dia transpuseram-na para a praça no centro da cidade. Fez-lhe bem a deferência. Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se.

Aí vieram os homens e podaram seus galhos. A árvore estranhou o fato e corrigiu seu crescimento, pensando estar na direção de seus galhos a causa da insatisfação dos homens. Mas quando ela novamente se agigantou os homens voltaram e novamente amputaram seus galhos.

A árvore queria satisfazer aos homens por julgá-los seus benfeitores, e parou de crescer. E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar.

FRANÇA JR., Oswaldo. As laranjas iguais. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996. p. 17.

1.    Em um texto, devemos também buscar a interpretação em elementos extratextuais. Ou seja, para compreender um texto, você deve fazer uma relação com elementos fora dele. Explique o significado do texto acima. (Escreva no mínimo 4 linhas.)

O texto nos leva a pensar nas pessoas que tentam se adequar às exigências e interesses dos outros e acabam perdendo sua personalidade, seu brilho e seu potencial. 

 

2.    A quem se refere cada um dos elementos destacados nos trechos abaixo? Volte ao texto para recuperar essa informação.

 

a)    “Um dia transpuseram-na para a praça no centro da cidade”.

A árvore. 

b)   “Fez-lhebem a deferência”.

A árvore. 

c)    “Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se”.

A árvore. 

d)   “A árvore queria satisfazer aos homens por julgá-los”.

Aos homens

 

3.    Faça a flexão de número das seguintes orações: 

a)      A vacina será produzida por laboratório anglo-americano.

As vacinas serão produzidas por laboratórios anglo-americanos. 

b)      Camila sempre ficava ridícula com sua calça verde-alface.

Camila(s) sempre ficava (m) ridícula (s) com calças verde-alface. 

 

·         Como vimos, a carta do leitor é um tipo de carta (gênero epistolar) veiculada geralmente em jornais e revistas, na qual os leitores podem apresentar suas opiniões. Leia a carta do leitor reproduzida abaixo para responder a 4º questão: 

 

4.    A carta do leitor é um espaço reservado que pode ter teor opinativo, sugestivo, crítico, também pode conter elogios ou reclamações. Qual o teor da carta apresentada acima? Comente e aponte elementos na carta que justifiquem sua resposta.  (Escreva no mínimo 4 linhas.)

A carta acima tem teor de reclamação, expresso pelos termos "surpresa e descontentamento". A autora enviou a carta à redação da revista com o objetivo de reclamar por não haver encontrado nas edições anteriores artigos de determinado filósofo. 

• Imagine que você é leitor do jornal abaixo:

5. Escreva uma carta de leitor fictícia ao jornal sobre a notícia acima. Lembre: sua carta deverá ter teor opinativo, sugestivo, crítico, ou pode conter elogios ou reclamações. Escolha um para redigir sua carta. Escreva no mínimo 9 linhas.

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno obedeça a estrutura e elementos da carta de leitor. 

Qual a importância da educação?

    

  Recebi este áudio que me deixou pensativa em relação à importância que muitos dão à educação dos seus próprios filhos. 

    Independentemente do posicionamento quanto a voltar às aulas presenciais agora ou não, ouvir este áudio chega a ser desanimador.

    

😞😢🙍

"A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces" - Aristóteles

Sinta-se à vontade para comentar abaixo.

Até a próxima!

Atividade de pesquisa - Estatuto da Criança e do Adolescente

(EF67LP15) Identificar a proibição imposta ou o direito garantido, bem como as circunstâncias de sua aplicação, em artigos relativos a normas, regimentos escolares, regimentos e estatutos da sociedade civil, regulamenta­ções para o mercado publicitário, Código de Defesa do Consumidor, Código Nacional de Trânsito, ECA, Consti­tuição, entre outros.

 Estatuto da Criança e do Adolescente 

Questões

Dica de videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=ilgyIOXqElQ

O Estatuto está disponível aqui

1. Leia o artigo 16 do ECA: Qual inciso trata do direito de brincar, praticar esportes e divertir-se?

Inciso IV.

2. Segundo o artigo 17, o que significa o "direito ao respeito"?

Segundo o ECA, significa "inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais".

3. O art. 18 diz que "É dever de todos pôr a criança ou adolescente salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, VEXATÓRIO ou constrangedor". O que significa a palavra destacada?

Significa algo que causa humilhação ou vergonha; degradante, humilhante.

4. Do que trata o art. 39 do Estatuto?

Da adoção de criança e de adolescente.

5. Uma criança ou adolescente que comete algo ilegal não poderá ser presa, mas poderá receber medidas socioeducativas. Leia o art. 112 (incisos I ao VII) e pesquise: o que significa “internação em estabelecimento educacional”?

Significa que a pessoa que praticou o ato infracional será privada de sua liberdade e será acolhida por uma instituição que cuidará dela.

6. Agora que você assistiu a um vídeo com informações sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e conheceu um pouquinho sobre ele, responda com suas palavras: Qual a importância do ECA para crianças e adolescentes?

Resposta pessoal. 

ATIVIDADE SOBRE O PARADIDÁTICO FAUSTO - Com resposta

1. Comente sobre a formação acadêmica de Johann Wolfgang Von Goethe.

Formado em Direito, fez aulas de anatomia e aprendeu desenho, escultura e gravura. Tinha conhecimentos em botânica e teoria das cores. Foi dramaturgo e poeta.

2. Pesquise a localização do relato de Jó na Bíblica.
Livro bíblico de Jó capítulo 1 ao 42.

3. (Pesquisa) Comente com suas palavras como ocorre o pacto entre Deus e o Diabo na Bíblia acerca da fé de Jó.
Satanás, o acusador dos servos de Deus, alegou que a fé de Jó era superficial e interesseira. Para provar que o diabo estava errado, Deus permitiu que o Adversário atormentasse Jó servo fiel. Ele tirou a riqueza, os filhos e a saúde deste homem íntegro, mas Jó não se virou contra Deus, apesar das adversidades.

SOBRE A NARRATIVA DE GOETHE EM FAUSTO
4. Quem foi Henrique Fausto?
Foi um pesquisador e professor do século XVII que foi testado por Mefisto com o consentimento do Altíssimo.

5. “Fausto solta um suspiro, e como um autômato, volta os olhos para o robusto livro. Dá com um desenho do macrocosmo, que poderia ser a natureza. ” (Pag. 10). Dê o significado dos termos em destaque.
Autômato é máquina ou engenho composto de mecanismo que lhe imprime determinados movimentos, ou ainda, aparelho com aparência humana, ou de outros seres animados que reproduz movimentos.
Robusto significa de constituição física muito forte, resistente; potente, vigoroso. De aspecto saudável; sadio, são, forte
Macrocosmo é a designação dada ao universo, ao mundo em relação ao homem.

6. Quem é Mefisto na narrativa?
A representação bíblica de Satanás.

7. A que se refere o trecho “odioso som tal como impelido pelo espírito do mal”, dito por Wagner?
A canção e alegria vinda das pessoas que comemoravam a Páscoa.

8. No trecho em que surge o cão negro:
a) Como Wagner o vê?
Como um cão normal que os ronda desconfiado.

b) Como Fausto o vê?
Como um ser que deixa um rastro de fogo e que dá laços mágicos em torno de ambos.

Interpretação de texto - Tirinha

 

·        Leia atentamente a tirinha a seguir para responder o que se pede nas questões de 1 a 5:

 

 

 

 

1.      A expectativa criada na primeira cena sobre a criança com o jornal na mão é que:

 

a)  A criança não sabe ler jornal.

b)  A criança aprendeu sozinha a ler jornal.

c)  Mesmo sem saber ler jornal, a criança o faz.

d)A criança está lendo o jornal.

 

2.      São exemplos de palavras em linguagem oral (fala), retiradas da segunda cena da tira, EXCETO:

a)  “Vou fica”.

b)  “Num sei do quê!”

c)  “Tá de cama”.

d)“Uma epidemia”.

 

3.      “Ficar de cama” no contexto da tira significa:

a)  Ficar deitando usando o celular.

b)  Ficar deitado o dia todo com preguiça.

c)  Falta de vontade de fazer atividade física.

d) Ficar adoentado e guardar leito.

 

4.      Segundo o contexto, epidemia só NÃO significa:

a)      Uma epidemia se caracteriza pela incidência, em curto período de tempo, de grande número de casos de uma doença.

b)      Epidemia é a propagação de uma doença infecciosa, que surge rapidamente.

c)      Doença de caráter transitório, que ataca simultaneamente grande número de indivíduos em uma determinada localidade.

d)     Caracteriza-se pelo aparecimento repentino de sintomas como alterações de comportamento, alucinações ou delírios.

 

5.      No trecho “Mas se ele não sabe ler, o que será que ele viu no jornal? ” os verbos indicam respectivamente:

a)  Ação – estado –ação.

b)  Ação –estado –fenômeno natural.

c)  Fenômeno natural – ação – estado.

d) Estado –estado- ação.