Interpretação de letra de música - Tamo Junto (Não Desista) + BÔNUS

Sugestão de vídeo:

 A letra de música que você lerá a seguir foi produzida para um projeto que une a Globo, Fundação Roberto Marinho e parceiros em alerta para os índices de evasão escolar durante a pandemia. Leia com atenção e em seguida responda as questões que se seguem.

Tamo Junto (Não Desista)

Não abandone o seu futuro

Dê duro, lute por ele 

(Você não tá sozinho)

Não abandone o seu destino

Só o ensino te leva lá

(Você não tá sozinho)

Não abandone você mesmo 

Recarregue pra recomeçar

(Você não tá sozinho)

 

Agora tá difícil, irmão,

Aprender com escola de mão

Mas vai passar, vai passar

Quem não parar vai chegar lá

 

Não desista, resista sim

Não desista, desista não

Não desista do seu futuro

Não desista da Educação

 

Se não dá pra ir pra escola agora

Não deixe a escola ficar longe de você

Ligue, clique, se conecte

Não desista do direito... seu direito de aprender

 

O mundo parou, parou,

Mas ninguém vai te parar 

Tá chato, tá - tá - tá - tá

Tá dureza, tá - tá- tá - tá

Mas uma certeza, tem - tem - tem - tem

Quem não parar vai chegar lá, meu bem 

 

Não desista, resista sim

Não desista, desista não

Não desista do seu futuro

Não desista da Educação

 Agora acompanhe o vídeo:

 https://www.youtube.com/watch?v=kiz5mFkOqn0

 

1. Você sabe o que é evasão escolar? Se souber responda aqui, caso não saiba, pesquise sobre o tema e depois responda a questão.

Evasão escolar é o ato de deixar de frequentar as aulas, ou seja, abandonar o ensino em decorrência de qualquer motivo.

2. Em sua opinião, por que, no período de pandemia, pode haver evasão escolar?

Resposta pessoal. Pode ocorrer evasão por vários motivos: desmotivação, trabalho infantil, falta de recursos para acompanhar as aulas.

 

3. “Não abandone o seu futuro”. Como visto, a música foi produzida com o objetivo de combater a evasão escolar no período em que vivemos. Em sua opinião por que evadir-se da escola equivale a “abandonar o futuro”?

Resposta pessoal. De modo geral, nosso futuro sempre terá como ponto de partida nossos estudos. Assim, quando abandonamos a escola é como se estivéssemos abandonando nosso futuro.  

4. Releia o trecho “O mundo parou, parou / Mas ninguém vai te parar, parar
   'Tá chato, 'tá ('tá, 'tá, 'tá, 'tá, 'tá, 'tá) / 'Tá dureza, 'tá ('tá, 'tá, 'tá, 'tá, 'tá, 'tá)”:

a)       Você também considera o ensino remoto “chato”?

Resposta pessoal.

b)      Em que momentos você pensa assim?

Resposta pessoal.

c)       Em sua opinião, e dentro das possibilidades da escola, do professor e dos demais alunos, como poderíamos tornar as aulas remotas mais atrativas?

Resposta pessoal.

5. O trecho “Quem não parar, vai chegar lá”, mostra que quem não desiste consegue alcançar seus objetivos; logo quem para, não consegue. Levante hipóteses, em sua opinião, o que pode acontecer com quem desiste?

Resposta pessoal.

6. A letra de música lida, foi escrita em linguagem coloquial inclusive com o emprego de gíria. Sobre a linguagem escolhida, responda:

a)       O que significa no contexto a expressão “Dê duro”?

Significa esforçar-se para não desistir.

b)      Você já sabe o que é linguagem padrão e coloquial. Agora responda, em sua opinião, por que se utilizou a linguagem coloquial nesta música?

Utilizou-se a linguagem coloquial nesta música com a finalidade de atingir um número maior de pessoas.

7. Agora é com você, elabore uma linda mensagem motivacional para aqueles alunos que pensam sem desistir das aulas no ensino remoto e coloque no Padlet.  

 

BÔNUS - ACOLHIDA 

De posse das mensagens que os alunos produziram na 7ª questão, o professor poderá iniciar a aula seguinte com a leitura delas e fazer um momento de reflexão.